【本刊讯】日前，由湘潭大学公共管理学院博士生导师盛明科教授主持承担的国家社科基金项目“公共服务均等化视角下省级政府教育统筹发展的效果评价与推进研究”(CFA110126)的最终成果，《公共服务均等化视角下省级政府教育统筹发展效果评价研究》一书，由中国社会科学出版社出版发行。

党的十八届三中全会提出，要深入推进管、办、评相分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权。提升省级政府教育统筹权能，是当前促进教育公平发展和深化教育综合改革亟待深入研究的现实课题。本书以统筹城乡发展和推进基本公共服务均等化为视角，立足国家“促进教育公平发展和质量提升”的政策议题，着眼于政府教育统筹体制机制，梳理了省级政府教育统筹发展政策变迁的现实逻辑，然后从教育机会均等保障、教育资源均衡配置、教育质量与结果均衡发展三个维度，基于面板数据和聚类分析法对全国31个省(自治区、直辖市)级政府教育统筹效果进行测评，分析了省级政府教育统筹发展效果差距及其变化的影响因素，有针对地提出了提升省级政府教育统筹发展效果的对策建议。本书着眼于中央、省级、市县政府三层级，研究了城乡区域和校际教育资源配置财力、事权、政策资源的消长关系，揭示其与教育统筹绩效之间的相关性，总结了省级政府在不同教育梯层结构中的权力核配、职责定位与财政承担等，成果的出版为教育治理体系现代化与深化教育体制改革的理论研究提供了新的视角，为改进省级政府教育资源配置绩效与均衡发展水平提供了对策参考。(季哲)