这完全可以说是一个十分古老而又非常崭新的话题：全球治理。人类社会自有史以来，经历了马克思主义所分析的几个发展阶段和最后将在世界范围内实现科学社会主义、共产主义。对于有原始共产主义社会之称的原始社会的具体情况，我们且不去说。只看奴隶社会、封建社会和资本主义社会及其帝国主义阶段，便知道压迫必有反抗，特权带来争夺。于是战争不断，逞强称霸，愈演愈烈。第二次世界大战以后，局部战争至今仍在进行。广大人民群众和明智之士总希望实现持久和平、天下大治。
有人认为这不可能，由于私心太重。其实并不尽然，人类还有理性的一面。只要达成共识，即可同心协力合作互助。像最近举行的第七十一届联合国大会主题是“可持续发展目标：共同努力改造我们的世界”。如果193个会员国都能做到，岂不很好？当然，这可不是一件简单、容易的事。实际情况要复杂得多。但具有共同愿望是极其重要的前提，而凭人类所特有的智慧，则完全可以解决问题。例如，前不久刚闭幕的G20杭州峰会，已为全球经济治理提出了切实可行的方案，为世界各国领导、专家、学者所认同。我们知道，只要经济走上轨道，能正常发展、创新，其影响非常深远。倘能逐步与政治治理相联系，则情况又可能得到转变。
不过，问题还在于人，尤其是领导人。据联合国秘书长潘基文对很多西方领导人失望［1］这一点而言，就直接关系到全球治理的难度。因为他们更关心把持权力，而非改善本国民众生活。关心全球治理的人们莫不对此大动脑筋和想方设法。现在，摆在面前的一件事显然对此有直接针对性。说的是清华大学办起的苏世民书院，有来自全球31个国家70所知名高校的110名学生齐聚一堂，将用一年的时间，用全球化的视角观察中国，探究世界发展的共性问题，也就是“在中国培养影响世界的杰出人才”。［2］新闻报道的要点有三：“21世纪，中国不再是选修课”、“跨越国家边界，解决全球问题是目标”、“全球意识、创新意识和人文素养不可或缺”。据了解，对未来世界领导者的培养并非只有这个书院在尝试，北大燕京学院也正在探索。已有不少学生希望成为世界公民以解决人类的共同问题，但必须具备与人合作共同解决复杂问题的能力。我们坚信：“人为万物之灵”，总不应该让世界继续不文明下去。

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［1］ 潘基文对很多西方领导人失望［N］.参考消息，2016-9-15.
［2］ 在中国培养影响世界的杰出人才［N］.光明日报，2016-9-14.