山西省行政管理学会研讨教学工作(2002年第10期)

　　日前，山西省行政管理学会在临汾市行政管理学校举办了“全省行政管理教学座谈会”。来自省市行政学院、省内大专院校、科研单位从事行政管理专业教学研究工作的教授和专家针对目前山西省行政管理教学改革的现状、存在问题提出了建议。

　　与会专家学者认为，改革开放以来，行政管理作为一门实践性、应用性较强的学科得到社会的普遍重视。大专院校、行政学院(党校)及相关单位，采取学历教育与短期培训等形式，为各级政府及公共管理部门培养了一大批行政管理专业人才，对于提高公务员素质和促进政府行政管理科学化起到了不可估量的作用。但目前也存在着部分公务员对培训重视不够、缺少统一的培训安排计划、各个方面争抢培训资源等问题，须加强管理和协调。

　　关于行政管理学科建设，大家讨论的焦点主要集中在以下三个方面：①教材问题。随着时代的推移，有的教材已不适应时代要求。主要体现在：一是内容缺乏严谨性、系统性，理论与实际有距离。二是跟不上形势发展的要求。邓小平理论、江泽民同志“三个代表”思想，特别是“入世”后我国行政管理革新，这都需要行政管理理论与时俱进，增添新的内容。专家们都认为，目前基本上没有公认的、权威的教材。建议尽快着手编写行政管理学教材，还建议编一本最新的行政管理学辞典。②教师素质。大家认为行政管理专业教师在教学中的主体地位很重要，因此选拔的教师应具备三个方面素质：一是有一定的马克思主义理论基础;二是有较宽的知识面和合理的知识结构，提倡多学科知识的融合;三是有一定的社会实践基础。现有青年教师一般都是从学校到学校，知识面不够，社会实践经验明显不足，应加大师资培养力度，建设一支高素质的行政管理教学研究队伍。

　　(山西省行政管理学会供稿)